You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=30455"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسۀ بازداری شناختی در دانش‌آموزان دو‌زبانه و یک‌زبانه</strong><br> فائزه ادیب نیا ^*، صغری اکبری چرمهینی<br><a href="article-14-30455-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=30455&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=30455&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=30788"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> زبان و سبک گفتار شخصیت در نمایشنامۀ مجنون محبت، نوشتۀ سام شپرد</strong><br> علی آقایی، رجبعلی عسکرزاده طرقبه ^*، محمود رضا قربان صباغ<br><a href="article-14-30788-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=30788&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=30788&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=33605"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سبک‌شناسی «دگردیسی جسمانه» در داستان‌های کودک‌ بر پایۀ نظام گفتمان تنشی</strong><br> امیر حسین زنجانبر ^*، علی عباسی<br><a href="article-14-33605-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=33605&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=33605&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=22700"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ساخت‌های دواسمی در زبان فارسی بر اساس مدل محدودیت‌ها</strong><br> علی عربانی دانا، عادل رفیعی ^*<br><a href="article-14-22700-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=22700&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=22700&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=28426"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> احساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل</strong><br> یاسر خیرخواه نیا، بهزاد قنسولی ^*، جواد صالحی فدردی<br><a href="article-14-28426-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=28426&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=28426&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=38509"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل انتقادی دشواری‌های زبانی مربوط به طبقه‌بندی اطلاعات در قانون آیین دادرسی کیفری بر اساس رویکرد نقش‌گرا</strong><br> محمد هاتفی ^*<br><a href="article-14-38509-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=38509&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=38509&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=37712"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> صفت‌های فعلی زبان روسی در آینۀ زبان فارسی</strong><br> سعیده دست آموز ^*<br><a href="article-14-37712-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=37712&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=37712&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=36045"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اعتبارسنجی معیارنمره‌دهی مهارت صحبت ‌کردن در آزمون جامع زبان فارسی فردوسی</strong><br> محسن رودمعجنی ^*، احسان قبول<br><a href="article-14-36045-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=36045&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=36045&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=22380"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری و نوشتاری دورۀ دبستان از منظر معنی‌شناسی قالبی</strong><br> مریم سادات فیاضی ^*، حسین صافی پیرلوجه<br><a href="article-14-22380-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=22380&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=22380&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=23181"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شیوههای دستیابی به اصل توالی رسایی و قانون مجاورت هجا: نظریۀ بهینگی</strong><br> لیلا سلیمی، عالیه کرد زعفرانلو کامبوزیا ^*<br><a href="article-14-23181-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=23181&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=23181&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=30800"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درک‌مطلب و اضطراب خواندن زبان‌آموزان ایرانی</strong><br> جلیل فتحی ^*، محسن شیرازی زاده<br><a href="article-14-30800-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=30800&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=30800&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=32018"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل آماری تداخل واژگانی و نقش آن در مهارت نگارش به زبان عربی</strong><br> عیسی متقی زاده ^*، طاهره خان آبادی<br><a href="article-14-32018-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=32018&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=32018&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=23108"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> گورانی، هَورامی و کُردی: یک بررسی زبان‌شناختی در پاسخ به چمن‌آرا (1390) و بامشادی و همکاران (1393، 1394، 1395، 1396)</strong><br> سید مهدی سجادی ^*<br><a href="article-14-23108-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=23108&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=23108&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=24530"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تلفظ تکواژ جمعِ «ها» در زبان فارسی</strong><br> بشیر جم ^*<br><a href="article-14-24530-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=24530&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=24530&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=25448"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> راهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمان‌کاوی قضائی)</strong><br> پریسا نجفی، فریده حق بین ^*<br><a href="article-14-25448-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=25448&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=25448&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=28249"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> عوامل مؤثر بر مطابقۀ مفعولی در کردی ایلامی</strong><br> زهرا شرفخانی، حبیب گوهری ^*، اکبر عزیزی فر<br><a href="article-14-28249-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=28249&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=28249&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=25468"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زنده‌ام</strong><br> آرزو سلیمانی، فرهاد ساسانی ^*، احمد پاکتچی<br><a href="article-14-25468-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=25468&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=25468&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=21372"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کاربردشناسی ساخت‌های پرسشی در متون علمی زبان فارسی</strong><br> علی رضا قلی فامیان ^*<br><a href="article-14-21372-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=21372&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=21372&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=25046"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> حرکت فعل اصلی در کردی ـ سنندجی: رویکردی کمینه‌گرا</strong><br> مژگان عثمانی، محمد دبیر مقدم، ارسلان گلفام ^*<br><a href="article-14-25046-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=25046&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=25046&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=26080"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی مقایسه‌ای فضای واکه‌ای در کودکان دارای سمعک، کاشت حلزون شنوایی و کودکان بدون اختلال شنوایی</strong><br> اسما ایزدی بیدانی، وحیده ابوالحسنی زاده ^*، ازاده شریفی مقدم<br><a href="article-14-26080-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=26080&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=26080&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=23138"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی و طبقه‌بندی چالش‌های مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌ها‌ی چندفرهنگی</strong><br> زهرا عباسی ^*، حیات عامری، حسین مردانلو مقدم<br><a href="article-14-23138-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=23138&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=23138&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=40648"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست</strong><br> علی درخشان ^*، فرزانه شکی، محمد امین سارانی<br><a href="article-14-40648-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=40648&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=40648&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=31076"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اصطلاحات خویشاوندی و خطاب‌واژه‌هایِ گویش نَنَّجی</strong><br> رضا امینی ^*<br><a href="article-14-31076-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=31076&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=31076&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=28762"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آسیب‌شناسی برنامۀ نوین آموزش زبان انگلیسی در نظام رسمی از منظر متخصصان برنامۀ درسی: چارچوب سیاست و برنامه‌ریزی آموزشی زبان</strong><br> حسین داوری ^*، ابوطالب ایرانمهر، سیدبهنام علوی مقدم، سعید نورزاده<br><a href="article-14-28762-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=28762&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=28762&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=43377"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل‌ مؤلفه‌ها و سازوکارهای نشانه - معنایی دخیل در شکل‌گیری مفهوم «تردید» در گفتمان ادبی (مطالعۀ موردی رمان انگار گفته بودی لیلی اثر سپیده شاملو)</strong><br> رضا رضایی ^*<br><a href="article-14-43377-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=43377&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=43377&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=10342"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رویکردی ساختی ـ شناختی به پسوند «- ار» در زبان فارسی</strong><br> پارسا بامشادی، نگار داوری اردکانی ^*<br><a href="article-14-10342-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=10342&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=10342&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=43002"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل کیفیت معنابخشی به پدیدار‌ها در زبان گفتمان عرفان بر مبنای آرای لاندوفسکی</strong><br> عاطفه امیری فر، سید علی قاسم زاده ^*، مرتضی معین<br><a href="article-14-43002-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=43002&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=43002&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=43703"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> لزوم بازنگری سرفصل درس های رشته زبان و ادبیات فرانسه؛ مورد درس نمایشنامه</strong><br> دومینیک کارنوا ترابی ^*، دانیال بسنج، مریم ایمانیان مفرد<br><a href="article-14-43703-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=43703&sid=14&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=43703&sid=14&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---